Onde Postar seu Podcast? - Parte 1

Jogos com Hot Potatoes

Achei muito interessante o software Hot Potatoes. É uma ferramenta muito útil para que nós, professores, possamos criar atividades lúdicas específicas dos nossos conteúdos, pensando no perfil dos alunos e em suas possibilidades.

No site Youtube existem alguns vídeos que possuem dicas excelentes de como utilizar melhor o programa.

Sabe-se da popularidade dos jogos virtuais entre pessoas de diferentes idades. Entre os estudantes, essa popularidade é ainda maior, o que põe nós, professores, na missão de estudar esses fenômenos, compreender estes processos e contextualizar a educação dentro desse panorama.

Os jogos tem se tornado cada vez mais reais, mais interessantes e desafiadores pois a tecnologia está sempre evoluindo e as redes sociais tem contribuído muito na difusão desse “passatempo”.

Os jovens tem demostrado muito mais interesse pelos computadores do que pelos livros. Não podemos ignorar esta realidade e mais do que isso: devemos começar a nos adaptar a este novo mundo que vem sendo inaugurado. Também não podemos ser meros expectadores, por isso é crucial comecemos a desenvolver trabalhos de autoria de atividades pedagógicas para a web.

Todas essas inovações serão um sucesso quando todos os alunos tiverem acesso a computadores, a internet de qualidade e esses recursos fizerem parte do dia-a-dia de uma sala de aula. Após conhecer o Hot Potatoes, imaginei uma turma de séries iniciais, onde cada aluno teria seu laptop, conforme prometem alguns programas, e eu poderia criar com eles blogs onde encontrassem atividades muito específicas da realidade deles, de suas vidas, criadas por mim e por eles mesmos, sobre os assuntos que nós estivéssemos trabalhando.

Enquanto essa realidade não acontece, podemos investir em algumas atividades nos laboratórios disponíveis nas escolas, o que já é uma boa oportunidade para grande parcela da população excluída do mundo digital.

Clique aqui para baixar o software Hotpotatoes e também produzir seus próprios jogos.

Programação da TV brasileira

Tenho observado a programação de vários canais brasileiros, quando posso. Gostaria de falar um pouquinho sobre a Globo, que é a TOP no nosso país.

Pela manhã, a Globo tem investido em programas voltados para donas de casa, por ser o público que assite no horário. Tratam de saúde, culinária, assuntos gerais. A programação infantil é ínfima e inadequada para os pequenos.

Algo que me tem chamado a atenção é o jornalismo desta emissora. Diariamente, leio as notícias nos jornais virtuais como Zero Hora, me informo via Twitter, ou seja, através da internet. Quando vou assitir as mesmas notícias no jornal da TV, fico bestificada com o grau de sensacionalismo empregado nesse meio de comunicação. Outro dia só consegui assitir ao primeiro bloco do JN, que é o jornal do horário nobre, devido ao excesso de drama e apelo emocional. Já os jornais Hoje e da Globo (um é exibido a tarde e o outro perto da meia noite), não tem o mesmo enfoque, são jornais bem menos apelativos e com uma linguagem diferenciada.

Certamente a emissora usa linguagens diferentes para atingir públicos diferentes. O público que assite o jornal no horário da tarde ou da noite, se diferencia do público do horário nobre, bem mais amplo e com mais opções de jornais no mesmo horário. A forma que as notícias estão sendo transmitidas no JN tem sido cada vez mais voltadas para mexer com a emoção, que é o que hipnotiza o telespectador, mexe com a almae garante a audiência.

Quanto às novelas, são muito comerciais e tendenciosas. Falam muito no grande mérito de gerar discussões, dos prêmios pelo enorme serviço social que prestam ao gerar debates, mas a meu ver, as novelas da Globo trazem prontas a ideologia que se quer implantar no país, aquilo que a massa tem que acatar como verdade. Existe um modelo pronto a ser seguido, gerado nas camadas mais superiores do poder nacional e que estão sendo difundidas dia após dia na televisão brasileira. O que antes não era normal, hoje o é, e ainda precisa ser enaltecido porque a Globo está incutindo diariamente ideias de determinados grupos dentro de cada lar brasileiro.

Mídias sociais, a revolução

Mudanças: Escola X Internet

As instituições de ensino tem sido desafiadas a mudarem a partir do contato cada vez mais estreito com as tecnologias e as mídias em seu cotidiano escolar. Hoje, graças também a essas inovações, estamos contruindo um novo modelo de aprender e ensinar.
Desde os tempos, passando pelos espaços e os papéis no processo educativo agora serão outros dentro de um modelo ou modelos que atentem para as novas tecnologias e as mídias no cotidiano escolar.
As aprendizagens, a construção e a troca de conhecimento na era das redes e do hipertexto apontam para a autoria coletiva, ou seja, todos irão contribuir com seus conhecimentos. Todos podem ser autores, dar sua contribuição, opinar, acrescentar, questionar, tudo em tempo real, sem barreiras de espaço.
A internet e outras tecnologias nos permitem novos tipos de organizações das aprendizagens: a educação a distância, cada vez mais presente nas instituições vem quebrando barreiras, muros, fronteiras entre cidades, estados, nações. Vivemos a era da globalização social, da economia e, principalmente, educacional.
A escola ainda não está preparada para estas mudanças e novidades. Muitas tem computadores mas poucas apresentam projetos que tornam reais todas estas possibilidades. Os professores, em primeiro lugar, precisam estar abertos às mudanças. É com eles que vai começar essa revolução na educação e um dos primeiros mitos que devem ser superados é o da organização curricular. É preciso ter consciência de que o modelo expositivo, de reprodução, não cabe dentro desta proposta e precisa ser revisto, reformulado.
As possibilidades de integração nesta nova era são muito maiores. Todos poderão contribuir e ter acesso a, por exemplo, pensamentos e conhecimentos do aluno que só um determinado professor teria , mas, que nessa proposta podem ser compartilhados com toda a escola, com todo o mundo.
Pra começar este processo de mudança, a comunidade escolar precisa estar conectada pois isto é uma condição para estar incluída na sociedade da informação e comunicação. professores devem se preparar, se atualizar, se formar e serem usuários das mídias em seu cotidiano. É preciso muito diálogo para se formular estes novos modelos. Os alunos só irão ver a internet como meio de ensino-aprendizagem e não só de diversão se os professores tiverem competência para tornar isto real.